易優(yōu)思實(shí)驗教學(xué)管理平臺的建設對學(xué)生選課、課前預習及考核、上課考勤、課堂實(shí)驗過(guò)程、課后實(shí)驗報告評閱等教學(xué)過(guò)程實(shí)施高效、科學(xué)的管理，將實(shí)驗面向學(xué)生全面開(kāi)放，實(shí)現學(xué)生在教師指導下自主實(shí)驗，培養學(xué)生學(xué)習能力、實(shí)踐技能和創(chuàng )新思維。 通過(guò)信息化手段開(kāi)放教學(xué)資源、深化實(shí)驗教學(xué)的管理，以滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新發(fā)展的需求。
易優(yōu)思實(shí)驗教學(xué)管理平臺由基礎數據管理、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站系統、實(shí)驗排課系統、實(shí)驗開(kāi)放預約系統、實(shí)驗預習考核系統、實(shí)驗報告管理系統組成。
面向大面積學(xué)生，以提高培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式和實(shí)踐能力為目標，通過(guò)建設優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗教學(xué)資源共享平臺，并將實(shí)驗預習和真實(shí)實(shí)驗相結合，建立新的教學(xué)機制。學(xué)生通過(guò)自主選課、實(shí)驗預習、實(shí)驗課堂教學(xué)、實(shí)驗報告提交，形成一套創(chuàng )新的教學(xué)模式。
安徽易優(yōu)思科技股份有限公司結合多所高校實(shí)驗中心的管理需求，將平臺所需的基礎數據進(jìn)行分類(lèi)總結?？傮w目標是實(shí)現基礎數據的最大化共享，與已有數據實(shí)現無(wú)縫數據對接，避免重復采集數據，造成人力和物力資源浪費。
門(mén)戶(hù)網(wǎng)站系統是實(shí)驗室教學(xué)和科研所依托的公共信息平臺。實(shí)驗室門(mén)戶(hù)網(wǎng)站主要用于實(shí)驗室信息的發(fā)布，內容包括實(shí)驗室介紹管理、實(shí)驗室新聞管理、實(shí)驗室項目管理、欄目管理、網(wǎng)站設置等。學(xué)生通過(guò)該網(wǎng)站查看實(shí)驗室相關(guān)信息。實(shí)驗室門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建立，極大的方便了學(xué)生對實(shí)驗信息的獲取，提高了實(shí)驗室管理員對實(shí)驗室的管理水平。該系統的使用可以有效的整合，管理現有實(shí)驗室資源，促進(jìn)實(shí)驗室的信息化建設，提高了院系對實(shí)驗室管理的能力。
易優(yōu)思結合多所高校實(shí)驗中心的實(shí)際需要而推出的實(shí)驗排課系統?？梢栽诂F有師資力量的前提下，通過(guò)允許學(xué)生自主選擇實(shí)驗課程、自主選擇實(shí)驗內容、自主選擇上課時(shí)間，提高實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)放性。同時(shí)，又通過(guò)人性化的統計分析功能，實(shí)驗課程管理員能夠容易掌握學(xué)生上課的動(dòng)態(tài)信息，防止教學(xué)過(guò)程中學(xué)生亂選課、少選課等情況發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
系統既可作為獨立的產(chǎn)品為實(shí)驗中心選排課服務(wù)，也可作為實(shí)驗教學(xué)信息化建設整體方案的基礎平臺與開(kāi)放實(shí)驗預約、實(shí)驗預習管理等系統數據共享、協(xié)同工作，為實(shí)驗中心信息化建設提供有力的工具。
當前，隨著(zhù)我國教育行業(yè)的發(fā)展速度突飛猛進(jìn)，實(shí)驗室在校園中的利用率也呈上升趨勢，而對于傳統的實(shí)驗室，在管理上存在較多的弊端，不利于教師和學(xué)生對實(shí)驗室的合理使用，因此，實(shí)驗室預約管理系統便應運而生。
實(shí)驗室預約管理系統，是一種全新的實(shí)驗室管理理念與實(shí)踐的結合，此種新式的預約管理系統，不僅可以減輕實(shí)驗室管理人員的負擔，也可以使教師和學(xué)生能夠及時(shí)了解到實(shí)驗室的使用情況，有助于教學(xué)課程的合理安排，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的預習評判系統了解實(shí)驗原理、儀器的原理及使用，完成實(shí)驗操作過(guò)程，課前建立實(shí)驗直觀(guān)認識。系統通過(guò)多次觀(guān)看教師錄制的實(shí)驗指導視頻協(xié)助學(xué)生完成課前預習，
解決實(shí)際教學(xué)中學(xué)生大面積實(shí)驗預習難于有效開(kāi)展的實(shí)際問(wèn)題。目前實(shí)驗預習存在問(wèn)題如下：
由于實(shí)驗實(shí)和師資力量等限制，很難提供給的環(huán)境，使學(xué)生無(wú)法對實(shí)驗環(huán)境建立起直觀(guān)認識。
由于教學(xué)時(shí)間和手段限制，教師也無(wú)法有效的對學(xué)生的預習情況進(jìn)行有效檢查，教學(xué)過(guò)程“走過(guò)場(chǎng)”，影響教學(xué)質(zhì)量提高。
針對提高學(xué)生實(shí)驗預習效果，配合易優(yōu)思預習效果考核系統，由教師根據預習實(shí)驗內容自行組織考核內容?？己藘热葜饕袉芜x題、多選題、判斷題組成。每次考核的題目數量、分值、考試時(shí)長(cháng)都由教師自定義。同時(shí)為了讓預習考核達到預期效果，系統采用每次考核題目?jì)热莺痛鸢高x項雙向隨機，減少學(xué)生“走過(guò)場(chǎng)”應對預習考核，確保提高學(xué)生預習質(zhì)量。
實(shí)驗預習：
學(xué)生可在指定時(shí)間內在線(xiàn)預習實(shí)驗，不受實(shí)驗室和課時(shí)的限制。教師可以根據需要限制學(xué)生單次實(shí)驗的預習考核次數。
預習考核：
教師可以選擇操作實(shí)驗，調用題庫中題目組成試卷，擬定分數存入試卷庫。
自動(dòng)評判：
預習成績(jì)自動(dòng)評判，學(xué)生可及時(shí)了解學(xué)習效果，針對性調整預習內容。
成績(jì)查詢(xún)：
可以客觀(guān)、真實(shí)的查詢(xún)預習成績(jì)，有助于教師掌握學(xué)生預習效果、針對性的調整教學(xué)重點(diǎn)。
資源管理：
開(kāi)放架構，教師可自行擴展實(shí)驗項目，并可自主更新實(shí)驗配套預習資源。
題庫管理：
開(kāi)放式題庫，用戶(hù)可自行添加實(shí)驗題目，并支持EXCEL版題目的批量導入功能。
在實(shí)驗報告中引入信息化技術(shù)，教師建設電子實(shí)驗報告庫，學(xué)生完成電子實(shí)驗報告，學(xué)生報告數據通過(guò)人工評判的方式完成實(shí)驗報告評閱。實(shí)驗總結、思考題等體現學(xué)生實(shí)驗掌握程度采用教師人工評閱方式，即可發(fā)揮教師的教學(xué)經(jīng)驗，又有利于教師發(fā)現問(wèn)題，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高實(shí)驗教學(xué)水平。
通過(guò)系統可實(shí)現報告批閱的規范化，在保證評判質(zhì)量的基礎上實(shí)現高效評判，將老師從繁瑣、機械的勞動(dòng)中解放出來(lái)，更好的掌握學(xué)生學(xué)習情況，保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
自定義實(shí)驗報告模板：
實(shí)驗報告模板可定制，教師可根據本校教學(xué)特色，制定符合自身教學(xué)目標的實(shí)驗報告模板，針對性強。
實(shí)驗報告批閱：
實(shí)驗報告支持在線(xiàn)批閱，不受空間限制方式靈活，支持手機、電腦、PAD操作，提高工作效率。 實(shí)驗報告包含教師簽字的電子原始數據，避免數據造假。支持教師評閱報告過(guò)程在線(xiàn)批注，報告結束時(shí)給出教師評閱意見(jiàn)總結，輔助評閱（需定制）。
支持學(xué)生重做：
學(xué)生完成報告不理想，或者數據有造假嫌疑，教師可根據情況選擇讓學(xué)生重新完成報告（可選擇以空模板重做或者在原有模板基礎上重做）。
支持上傳實(shí)驗數據圖片：
實(shí)驗指導老師可以通過(guò)PAD上傳學(xué)生實(shí)驗過(guò)程中的操作圖片。
實(shí)驗成績(jì)管理：
系統自動(dòng)統計報告成績(jì)，可長(cháng)期保存，方便教學(xué)資料的管理。
實(shí)驗成績(jì)導出：
實(shí)驗成績(jì)由預習成績(jì)、實(shí)驗操作成績(jì)、實(shí)驗報告成績(jì)三部分組成，可以自定義這三部分的所占比例，同時(shí)支持將實(shí)驗成績(jì)導出到EXCEL。
易優(yōu)思實(shí)驗教學(xué)管理平臺參與整個(gè)實(shí)驗過(guò)程環(huán)節管理，其中還與很多第三方設備及系統進(jìn)行對接。易優(yōu)思實(shí)驗教學(xué)管理平臺支持與門(mén)禁系統、電子班牌系統、電源管理系統對接。
