中文字幕一区二区三区乱码,日韩乱码人妻无码系列中文字幕,国产伦精品一区二区三区,亚洲综合精品香蕉久久网,中国亚洲女人69内射少妇

首頁(yè) > 解決方案 > 金融實(shí)訓室解決方案
  • 金融實(shí)訓室解決方案

  • 一,國內高校銀行方向專(zhuān)業(yè)人才培養現狀分析

     依據銀行行業(yè)發(fā)展的趨勢以及對于人才提出的新需求,結合國內高校銀行實(shí)驗室與實(shí)驗教學(xué)體系建設的現狀對高校銀行專(zhuān)業(yè)人才培養進(jìn)行剖析,目前,高校銀行方向專(zhuān)業(yè)人才培養局限于金融專(zhuān)業(yè)知識培養,對于行業(yè)認知等培養尚有欠缺,教學(xué)方式多為單一的理論式教學(xué),與行業(yè)接軌不夠,培養的人才知識結構較為單一,不能滿(mǎn)足銀行人才需求。

    1.國內銀行類(lèi)實(shí)驗室建設現狀

    從1999年,中國農業(yè)銀行上海分行為上海理工大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)捐資建造國內第一個(gè)模擬銀行教學(xué)實(shí)驗室開(kāi)始,近十幾年的時(shí)間里,隨著(zhù)現代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在銀行業(yè)的廣泛應用,以及銀行經(jīng)營(yíng)模式和金融業(yè)務(wù)的不斷創(chuàng )新,特別是金融危機之后,銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展又面臨了新的挑戰,對于銀行從業(yè)人員提出了新的要求,各大高校紛紛建立金融類(lèi)實(shí)驗室,以校企合作的形式,從教學(xué)、科研、實(shí)訓等方面培養人才,縮短金融理論教學(xué)與實(shí)踐的距離,以提高高校學(xué)生素質(zhì)和實(shí)務(wù)能力。

    (1)環(huán)境設計滯后,與行業(yè)發(fā)展脫軌

    目前全國高校建立的金融類(lèi)實(shí)驗室多為綜合型實(shí)驗室,尚未根據金融專(zhuān)業(yè)的人才培養方向和需求配置專(zhuān)業(yè)化的實(shí)驗室,且由于人才培養就業(yè)方向的局限,導致當前實(shí)驗室的配置多是以一地多用,或同時(shí)開(kāi)設各類(lèi)課程實(shí)驗的角度出發(fā),淺嘗輒止的讓學(xué)生進(jìn)行基礎的入門(mén)實(shí)驗。

    實(shí)驗室環(huán)境設計上,無(wú)法滿(mǎn)足銀行行業(yè)智慧銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融等的發(fā)展趨勢,軟件設計多為固定,無(wú)法滿(mǎn)足銀行業(yè)務(wù)多樣化發(fā)展與迅速變化的趨勢,環(huán)境建設多為仿銀行現經(jīng)營(yíng)模式設計,無(wú)法滿(mǎn)足銀行業(yè)務(wù)創(chuàng )新拓展的發(fā)展趨勢,整體方面設計單一,與行業(yè)發(fā)展脫軌。

    (2)實(shí)驗內容單一,與人才需求脫離

    金融實(shí)驗室或銀行實(shí)驗室的教學(xué)多為純粹業(yè)務(wù)模式或者崗位業(yè)務(wù)體驗的基礎實(shí)驗模式,以銀行基本業(yè)務(wù)的教學(xué)功能為主,主要包含銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)、國際結算業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)、銀行會(huì )計核算業(yè)務(wù)等崗位教學(xué)內容,較少匹配了銀行對應的拓展業(yè)務(wù),如理財業(yè)務(wù)、客戶(hù)體驗及相關(guān)的抵押擔保風(fēng)險控制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等業(yè)務(wù)體系,對綜合知識培養的應用相對較為欠缺。

    銀行業(yè)務(wù)的轉型,對于人才知識結構的多樣性提出了新的需求,相對而言,高校所提供的實(shí)驗教學(xué)內容相對單一,脫離于行業(yè)對人才的需求。

    2.目前銀行類(lèi)實(shí)驗教學(xué)體系建設現狀

           目前高校銀行實(shí)驗室的應用基本用于教學(xué),豐富了學(xué)校的課程建設,創(chuàng )新了學(xué)生培養模式,在課程設置、教學(xué)模式與實(shí)驗室的利用方面都存在一定的缺失。

      (1)課程開(kāi)設與行業(yè)轉型脫離

           在現有高校銀行實(shí)驗室的建成之后,學(xué)校均開(kāi)設對應的實(shí)驗課程,以銀行實(shí)驗室為載體,開(kāi)展實(shí)驗實(shí)踐教學(xué),利用實(shí)驗室配套的軟件資源,開(kāi)設銀行柜員、信貸、國際結算等課程的實(shí)驗課,豐富了學(xué)生知識來(lái)源渠道,通過(guò)軟件模擬實(shí)踐業(yè)務(wù)情況,將理論知識與實(shí)踐相結合,創(chuàng )新純理論教學(xué)模式。但伴隨著(zhù)傳統銀行向智慧銀行轉型,以及互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的發(fā)展以及銀行業(yè)務(wù)的轉型,高?,F開(kāi)設的傳統銀行教學(xué)課程已于行業(yè)轉型脫離,無(wú)法滿(mǎn)足行業(yè)對于人才綜合素質(zhì)要求的需求。

       (2)教學(xué)模式與人才培養斷層

    現階段學(xué)校的實(shí)驗課程多為模擬業(yè)務(wù)流程實(shí)驗,模擬式教學(xué),學(xué)生多以完成任務(wù)為目的,實(shí)驗過(guò)程中缺乏自主獨立的思考。暫缺乏引導學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)科上進(jìn)行創(chuàng )造性建設的相關(guān)課程設立或實(shí)驗環(huán)境搭建。業(yè)務(wù)流程模擬的教學(xué)模式局限于學(xué)生業(yè)務(wù)流程的熟悉與熟練程度,不利于學(xué)生創(chuàng )新性思維的開(kāi)發(fā)以及對于行業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的思考。單一的業(yè)務(wù)模擬教學(xué)模式已經(jīng)與人才培養出現斷層,無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。

    (3)實(shí)驗室利用局限于教學(xué)

    銀行實(shí)驗室實(shí)驗課程開(kāi)設多在于學(xué)生明確專(zhuān)業(yè)之后,2-3年級開(kāi)設,作于專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐練習,并且銀行實(shí)驗室一般用于教學(xué),沒(méi)有充分拓展銀行實(shí)驗室的附加值功能,充分發(fā)揮銀行實(shí)驗室的經(jīng)濟利用價(jià)值,實(shí)驗室利用率偏低。實(shí)驗室利用應多方合作,不局限在教學(xué),對行業(yè)進(jìn)行拓展與輻射,將消耗型的實(shí)驗室轉換為經(jīng)濟型的實(shí)驗室,進(jìn)一步提升實(shí)驗室在行業(yè)的影響力。

    高校銀行方向專(zhuān)業(yè)人才培養在實(shí)驗室建設與實(shí)驗教學(xué)體系建設兩方面均無(wú)法滿(mǎn)足銀行業(yè)快速發(fā)展、經(jīng)營(yíng)模式轉型以及業(yè)務(wù)拓展的需求,與行業(yè)發(fā)展存在一定的距離。高校應立足于銀行行業(yè)智慧化、互聯(lián)網(wǎng)金融、客戶(hù)體驗式營(yíng)銷(xiāo)等的發(fā)展趨勢,以適應于行業(yè)發(fā)展以及人才新要求的銀行專(zhuān)業(yè)方向人才培養目的,全面分析銀行的崗位設置以及崗位素質(zhì)要求,創(chuàng )新銀行培養教學(xué)模式,結合項目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)與崗位教學(xué)的創(chuàng )新性實(shí)驗教學(xué)模式,將實(shí)驗教學(xué)貫徹學(xué)生的整個(gè)高等教育時(shí)期。

    二、現代銀行創(chuàng )新實(shí)驗室暨教學(xué)體系整體建設

    1、銀行創(chuàng )新實(shí)驗室教學(xué)整體建設框架

    銀行實(shí)驗教學(xué)建設融合銀行業(yè)最新的發(fā)展趨勢,針對高等院校金融銀行專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)際需求,搭建集具備一定的前瞻性與功能性于一體的設計環(huán)境,以及集創(chuàng )新硬件與實(shí)驗室軟件資源為一體的實(shí)驗室教學(xué)平臺,從院校教學(xué)應用和行業(yè)拓展兩方面全方位放大實(shí)驗室效用。

    智慧的銀行實(shí)驗室搭建為出發(fā)點(diǎn),融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融、VTM遠程銀行客戶(hù)體驗區三大創(chuàng )新模塊,構建虛實(shí)結合的銀行實(shí)驗室環(huán)境,培養學(xué)生超前的視野,職業(yè)能力以及創(chuàng )新能力。以銀行實(shí)驗室為基地,從教學(xué)資源與師資建設兩方面擴充高校的實(shí)驗室教學(xué)應用,對行業(yè)進(jìn)行拓展和輻射,提高人才培養成效,并能輸出學(xué)生創(chuàng )新性的實(shí)驗結論。將學(xué)生創(chuàng )新性的實(shí)驗結果進(jìn)行輸出,舉辦建設性的大小學(xué)術(shù)論壇與職業(yè)培訓,建設實(shí)習基地等,擴大銀行實(shí)驗室的行業(yè)拓展應用。

    2、實(shí)驗室院校教學(xué)應用

    實(shí)驗室院校教學(xué)應用是基于銀行實(shí)驗室的基礎之上開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗教學(xué)應用,是銀行實(shí)驗室的基礎應用,主要包括教學(xué)資源與師資建設兩部分。

    (1)實(shí)驗室教學(xué)資源

    資源建設是實(shí)驗課程開(kāi)展的核心,實(shí)驗室教學(xué)資源主要包括課程分解、課程ppt、實(shí)驗教程、實(shí)驗大綱、實(shí)驗報告、實(shí)驗案例、測試資源庫、教學(xué)視頻、Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)、教學(xué)游戲等十幾種資源類(lèi)型,通過(guò)不同類(lèi)別的資源建設,實(shí)現案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)等實(shí)驗教學(xué)方法。在教學(xué)方式上體現豐富多樣性,以適應學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

    針對于高校人才培養的特點(diǎn),結合不同實(shí)驗課程開(kāi)展的需求,在資源內容建設方面強調差異性,強化學(xué)生的自主創(chuàng )新與思考能力,提高實(shí)驗教學(xué)的效果和效率,提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。

    3、銀行實(shí)驗室建成特色

    (1)虛實(shí)結合的實(shí)驗環(huán)境

       現代商業(yè)銀行實(shí)驗室在構建實(shí)體實(shí)驗室時(shí),通過(guò)軟硬件搭配,搭建虛實(shí)結合的實(shí)驗室環(huán)境。首先通過(guò)參照現階段銀行的經(jīng)營(yíng)環(huán)境建設和搭建高仿真的銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境,模擬窗口化辦公的業(yè)務(wù)處理場(chǎng)景,打造全真業(yè)界工作環(huán)境。再結合3D金融教學(xué)平臺對于銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)各部門(mén)環(huán)境的3D模擬再現,讓學(xué)生在實(shí)驗室內外均能全方位的了解銀行的環(huán)境,將“有限的物理空間”拓展成為“無(wú)限的虛擬空間“,打造虛實(shí)結合的實(shí)驗環(huán)境,并實(shí)現實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新。

        (2)融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融

    充分考慮銀行發(fā)展的趨勢與教育發(fā)展的趨勢,以及,移動(dòng)終端的普及,搭建更全面的互聯(lián)互通平臺,形成智慧型的模擬銀行實(shí)驗室。后臺將學(xué)生業(yè)務(wù)所收集和儲存的分散的信息與數據連接起來(lái)實(shí)現多方交互和信息共享,學(xué)生通過(guò)平臺電腦等移動(dòng)終端,突破傳統業(yè)務(wù)模式,實(shí)現銀行業(yè)務(wù)的無(wú)紙化。通過(guò)網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)系統,并搭配網(wǎng)上商城,個(gè)人網(wǎng)銀業(yè)務(wù)體驗、企業(yè)網(wǎng)銀業(yè)務(wù)和信用卡網(wǎng)銀業(yè)務(wù),通過(guò)前后一體化的業(yè)務(wù)流程,幫助學(xué)生以最快的速度更全面的了解和體驗銀行互聯(lián)網(wǎng)金融,并對于用戶(hù)體驗與所收集的信息進(jìn)行分析,做到站在銀行的角度思索問(wèn)題,提出創(chuàng )造性的建設。

    (3)高端大氣的環(huán)境設計

    實(shí)驗室的環(huán)境設計理念上突出充分體現了業(yè)務(wù)的便捷性以及大氣的設計。

    實(shí)驗室以解決傳統銀行中傳統柜員終端管理失控的狀態(tài),以及銀行網(wǎng)點(diǎn)內辦理業(yè)務(wù)人多,取號,排隊,長(cháng)時(shí)間等候,填寫(xiě)單據等繁瑣內容等問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),硬件上整合優(yōu)化柜員外設,柜外交互評價(jià)設備整合升級為柜外清,同時(shí)實(shí)現多種設備間的信息交互,通過(guò)預填單系統客戶(hù)自行錄入用戶(hù)信息和辦理業(yè)務(wù)種類(lèi),同時(shí)獲取排隊號,優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程,前后臺統一通信系統為模擬網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)拓展提供了基礎。以模擬降低銀行網(wǎng)點(diǎn)維護管理成本和難度,提高柜員業(yè)務(wù)效率,增強客戶(hù)網(wǎng)點(diǎn)體驗,提供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性思考的平臺。

    實(shí)驗室客戶(hù)體驗區結合最前沿的銀行業(yè)務(wù)開(kāi)展,秉承“創(chuàng )新理念、創(chuàng )新產(chǎn)品、創(chuàng )新服務(wù)、創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)”的經(jīng)營(yíng)思想設立,為師生營(yíng)造可看、可聽(tīng)、可用、可觸摸、可感知、可參與的銀行業(yè)務(wù)氛圍和環(huán)境。

    (4)多樣化實(shí)驗課程開(kāi)設

    由單一專(zhuān)業(yè)理論課程,到多元化的理論、實(shí)踐、創(chuàng )造性課程的設立。學(xué)校在原有理論課程,如銀行經(jīng)營(yíng)管理、投資銀行業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行風(fēng)險管理、公司理財、個(gè)人理財等基礎上,充分利用實(shí)驗室平臺,進(jìn)一步開(kāi)設與銀行業(yè)務(wù)或管理相關(guān)的實(shí)驗課程,充分拓寬學(xué)校課程的寬度。

    學(xué)校充分利用銀行實(shí)驗室的軟硬件開(kāi)展業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗與創(chuàng )新實(shí)驗:

         a.業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗


    實(shí)驗工具

    實(shí)驗內容

    3D金融教學(xué)平臺

    銀行大堂經(jīng)理、柜員等業(yè)務(wù)流程認知實(shí)驗

    商業(yè)銀行綜合教學(xué)軟件

    銀行綜合柜員業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗

    商業(yè)保險公司綜合業(yè)務(wù)教學(xué)系統

    保險業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗;

    網(wǎng)上銀行模擬教學(xué)系統

    個(gè)人網(wǎng)銀、企業(yè)網(wǎng)銀、信用卡網(wǎng)銀業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗

    理財教學(xué)系統-

    個(gè)人理財規劃方案設計評估實(shí)驗

    商業(yè)銀行信貸管理教學(xué)軟件

    銀行個(gè)人信貸與公司信貸業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗

    商業(yè)銀行國際結算業(yè)務(wù)教學(xué)軟件

    銀行國際結算業(yè)務(wù)實(shí)操實(shí)驗

    商業(yè)銀行風(fēng)險管理控制教學(xué)軟件

    銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險管理實(shí)驗

    客戶(hù)管理軟件

    市場(chǎng)調查與客戶(hù)管理業(yè)務(wù)實(shí)驗

    客戶(hù)關(guān)系管理軟件

    客戶(hù)關(guān)系管理實(shí)驗

    b.創(chuàng )新實(shí)驗


    實(shí)驗工具或方式

    實(shí)驗內容

    大堂區域

    大堂經(jīng)理業(yè)務(wù)分流和客戶(hù)管理等創(chuàng )新實(shí)驗

    網(wǎng)上銀行模擬教學(xué)系統與移動(dòng)終端

    移動(dòng)金融與互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng )新實(shí)驗

    銀行業(yè)務(wù)教學(xué)軟件

    銀行業(yè)務(wù)產(chǎn)品設計創(chuàng )新實(shí)驗

    實(shí)驗軟件

    銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)產(chǎn)品設計創(chuàng )新實(shí)驗

    信貸管理教學(xué)軟件+市場(chǎng)調查

    信貸結構調整創(chuàng )新實(shí)驗

    風(fēng)險控制軟件

    銀行業(yè)務(wù)操作風(fēng)險控制管理創(chuàng )新實(shí)驗

    風(fēng)險控制軟件+市場(chǎng)調查

    信用風(fēng)險管理控制創(chuàng )新實(shí)驗

    市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)軟件+市場(chǎng)調查

    營(yíng)銷(xiāo)新方式創(chuàng )新實(shí)驗

    (5)靈活創(chuàng )新的人才培養

    通過(guò)現代商業(yè)銀行實(shí)驗室平臺硬件與軟件的結合,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認知初級實(shí)訓、業(yè)務(wù)流程模擬實(shí)驗和創(chuàng )新實(shí)驗多層次、多業(yè)態(tài)實(shí)驗模式培養,對在校大學(xué)生所處不同階段提供多層次實(shí)驗課程,將實(shí)踐教學(xué)貫徹于學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)習過(guò)程,遞進(jìn)式對學(xué)生職業(yè)選擇與發(fā)展進(jìn)行引導式的指引。在實(shí)現專(zhuān)業(yè)人才培養的同時(shí),培養更適合社會(huì )需求的復合型、創(chuàng )新型高素質(zhì)人才。
























     

版權所有 ? 2017-2018 安徽易優(yōu)思科技股份有限公司 ICP證:皖I(lǐng)CP備17020248號-1

您是第2061位訪(fǎng)問(wèn)者
Powered by MetInfo 5.3.19 ©2008-2024 www.MetInfo.cn